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想要留学德国,有没有什么德语速成班?

问题描述:想要留学德国,有没有什么德语速成班?

回答1:我大四学的,后来各种事情,完全没学好,拖了很久出国都耽误了,建议你早点。

回答2:

语音不仅仅指字母的发音,同时还包含以下三个方面内容:1.词的轻重音节,即在一个词中哪个音节是重读音节哪些是轻读音节。2.一个句子的轻、重读单词,也就是说在一个句子中哪些词重读哪些轻读。3.句子的语调,即句中哪里可以停顿,停顿的时候应该用什么样的语调。形成良好的语音语调的方法就是跟读模仿,在课堂上模仿老师,回家模仿音频。有些德福班的同学告诉我说,学德语这么久,从来没有跟着音频读过课文。那么绝大多数这样的同学都会有发音问题,德福考试的口语和听力这两项都会受到直接影响,所以大家对语音一定不能掉以轻心,一定不要认为是初级班开始的那几次语音课过去就完事了,语音的学习应该是贯彻整个初级班的,建议初学德语的同学购买一本外研社出版、穆兰和庄慧丽老师编写、配有音频、名为《德语语音》的小书,有助于大家养成良好的发音习惯。

接下来我们谈谈语法学习,语法可谓是语言学习之本。在新东方德语初级班和中级班我们基本上会讲完所有的语法点,这时大家要把语法规则掌握好,也就是说把该背的背熟了。但是语法学习不能仅仅停留在理论层次上,还一定要放到文章里学习,即在阅读课文的时候我们要有意识地去辨认每个句子里所包含的语法点,比如:这句话是关系从句,这句话的动词是反身动词,这句话为什么是一个宾语从句,它的从句是由动词引导的还是由介词引导的等等。我们思考每一句话的语法现象的过程,都是对该语法点的一次复习,开始我们需要反复思考才能辨认出来,在多次遇到相同的语法点之后,我们对这个语法就慢慢熟悉起来,很快就能看明白了。多看别人是怎么使用语法的,是我们进入语法学习的下一个阶段,即自己会用语法的前提条件,也就是说,只有看多了认多了,我们才能够自己写出、说出包含这些语法点的句子。

上面谈到的辨认和初步使用语法是我们在德语高级班应主要完成的语法任务。只有把语法掌握到这个程度,我们才能完成德福考试所要求的比较流利的交流、一个小时内写一篇400-500字的议论文、50分钟内看懂三篇语法比较复杂的科普话题的阅读文章和听懂正常语速、内容比较正式的听力文章的要求,我们可以看出,语法是渗透在四项考试内容当中的,而且德福考试对语法的要求非常高,比如听力第二篇,要求我们在一分二十秒内看完和看懂十道长度在十五个字左右的题目,大家可以想象,这对考生的语法和词汇都提出了多么高的要求,只有在非常熟练地掌握语法和词汇的前提条件下才能完成审题的任务。

最后我们说说词汇学习。很多学生虽然已经学到德福班了,但是掌握的词汇基本上都是死词汇,或者叫做被动词汇,即是我们看到德语能反应出中文意思,但是如果反过来给出中文,学生往往却说不出对应的德语单词,或者如果用这个词造一句话,再用正常的语速把这句话说出来,学生们也无法快速的反应出句子意思。很显然这样的词汇只能用于阅读,而我们用这样的词汇既无法表达自己的意思也无法听懂别人说话,可以说很大程度上这些词汇我们是“白”学了,所以我来给大家讲讲该如何学词汇,即如何让自己学到的词汇都变成活的可以看、可以说、可以写、可以听懂的词汇。

名词的学习比较简单,大家只要掌握好这个名词的原型、阴阳性和复数形式就好了,这里主要讲讲动词学习,大家做到了以下五点才算是掌握了一个动词。1.掌握动词原型。2.如果是不规律变化动词要掌握它的现在时、过去时和第二分词的变位。3.掌握这个动词的用法,即及物还是不及物动词,支配四格、三格、介词短语还是经常支配从句。4.背诵经常和动词搭配使用的名词,能背几个字典里的例句更好。5.尽可能多的掌握同义词和反义词,一个词族的词汇放在一起学,比如verantwortlichfür+A,fVerantwortungfür+A,一个词族的词汇用法是有共性的,一起记忆省时省力。从初级班开始大家就要严格按照前四点的要求学习词汇,最后一点可以到了德福班再由老师汇总大家背诵。

回答3:

我之前在

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